Článek
Čeští žáci sice ve čtenářské gramotnosti stále překonávají průměr zemí OECD, při pohledu na vývoj je ale důvod k pozornosti. V mezinárodním šetření PISA 2025 dosáhli patnáctiletí v Česku průměrně 468 bodů. Ještě v roce 2022 to bylo o 20 bodů více.
Propad ve čtení je navíc výraznější než změna výsledků českých žáků v matematice a přírodních vědách. OECD ve stejném období zaznamenala u Česka pokles v matematice o 10 bodů a v přírodních vědách o sedm bodů.
Čtvrtina žáků zůstala pod důležitou hranicí
Samotný průměr ovšem nevystihuje celý problém. Minimálně druhé úrovně čtenářské gramotnosti dosáhlo 73 procent českých žáků. Znamená to, že 27 procent patnáctiletých zůstalo pod touto hranicí.
Úroveň 2 přitom OECD nepovažuje za žádnou mimořádnou čtenářskou schopnost. Žák by na ní měl být schopen například rozpoznat hlavní myšlenku přiměřeně dlouhého textu, vyhledat informaci podle zadaných podmínek nebo posoudit účel a formu přečteného sdělení.
Právě proto je rostoucí počet žáků pod touto hranicí důležitější údaj než samotné pořadí Česka v mezinárodní tabulce. Čtení není izolovaná školní disciplína. Porozumění zadání, porovnávání informací nebo práce s delším textem se promítají také do matematiky, přírodních věd a později do běžného života.
Na opačném konci výsledků je skupina skutečně výborných čtenářů poměrně malá. Páté nebo vyšší úrovně dosáhlo v Česku jen pět procent testovaných. Tito žáci dokážou pracovat s dlouhými texty, složitějšími nebo abstraktními myšlenkami a rozeznávat rozdíl mezi faktem a názorem i podle nepřímých vodítek.
Nejde jen o český problém
Pokles čtenářských schopností se netýká pouze České republiky. Průměr OECD se mezi lety 2022 a 2025 snížil o 14 bodů a dosáhl 461 bodů. Při srovnání s rokem 2015 je změna ještě výraznější. Průměrný výsledek zemí OECD za deset let klesl o 28 bodů.
PISA 2025 byla dosud nejrozsáhlejším šetřením tohoto typu. Testování se zúčastnilo přibližně 760 tisíc patnáctiletých z 91 zemí a ekonomik. Česká republika tak není výjimkou z mezinárodního trendu, její dvacetibodový propad ve čtení je ale větší než průměrný pokles OECD mezi posledními dvěma měřeními.
Zdroj: Novinky.cz